在傳統教育體制之外，還有一群年輕人，選擇用自己的方式學習。
他們不是學校體制內的學生，而是自學生，透過網路與社群連結資源、分享經驗，推動自主學習的可能性。 ​ 本週《科技社群敲敲門》，我們邀請到 《自學力 製學例》團隊 的浚齊與孜晏，分享他們如何透過社群媒體與數位平台，分享自學歷程，幫助更多學生找到適合自己的學習方式。 ​ 自學力團隊的成員來自不同縣市，卻透過社群網路凝聚在一起。他們的起心動念，來自對現行教育體制的觀察，發現許多學生希望有更多學習自主權，卻缺乏資源與方向。於是，他們選擇在社群上號召夥伴，分享自學經驗，開設網站、YouTube、Podcast、迷你刊物等，讓學生能夠獲取資訊、找到最適合自己的學習方法！ ​ #從自學者到推動者，自學力如何「製學例」？ 推廣自主學習的過程，浚齊 & 孜晏談起，他們並不是想要告訴大家哪種學習方式最好。而是希望成為那些想踏出最後一步的人的助力，給予他們勇氣和陪伴。讓學生、家長、甚至社會大眾，理解「學習可以有更多可能」。自學力團隊的行動，不僅是一場自我實踐，也是一場挑戰，透過社群分享連結起不同的學習樣貌。 ​ ​ 2/15（六）上午10:00，一起來聽聽這群年輕人如何用社群發揮影響力，打造「自學力」的新時代！ ​ ✒︎ 本集Guest｜《自學力 製學例》團隊創辦人浚齊 & 孜晏 ✒︎ 追蹤《自學力 製學例》：https://www.ability-of-self-studying.tw/ ​ ✒︎ 必聽劃重點 🎙「自學力」，如何「製學例」？ 🎙為何選擇用社群推廣自主學習？ 🎙自學生面臨的挑戰與自學的核心精神 🎙經營多平台分享學習資源的策略與挑戰 🎙自學如何創造影響？社群連結的改變故事 ​ ​ #科技社群敲敲門 #自主學習 #自學力 #製學例 #社群影響力 #數位學習 #教育創新