「現在的學生好像越來越難專心？」 「不，他們只是比你更忙！」 ​ Tiktok、threads、instagram…… 現代學生的世界充滿數位刺激，他們切換訊息的速度極快，卻也可能陷入資訊過載、專注力降低的困境。這群「過曝世代」的孩子，與曾被廣泛討論的Z世代不同，他們從出生就活在智慧型手機與社群網路的環境中，這將如何影響未來的學習方式？ ​ ​ #關於過曝世代 過曝世代大約出生於2008年後，他們不像Z世代經歷過網路從無到有的變遷，而是一開始就被迫地活在數位世界中。這不僅改變了他們的學習習慣，也影響了他們的心理健康與社交模式。有人說過曝世代的孩子擁有更強的數位適應力，但也可能面臨更高的焦慮與不快樂。 ​ #教育現場的挑戰 許多老師已經發現，現在的大學生比以往更傾向快速找到答案，而非深入思考。他們擅長多工處理，但也更容易被外界干擾。對於老師來說，這是一個全新的挑戰——如何在教室內創造能夠吸引他們的學習環境？如何運用數位工具，讓他們在習慣的媒介中高效學習？ ​ ​ 本週《科技社群敲敲門》，我們再次邀請到主持群及陳炳宏教授一起討論：「當過曝世代進入大學教室，媒體素養教育該如何進化？」同時回顧媒體識讀教育歷史，開箱媒體素養教育進化論！ ​ 2/22（六）上午10點，一起來了解過曝世代的學習模式，思考媒體素養教育如何與時俱進！ ​ ✒︎ 本集Guest｜陳炳宏教授 ✒︎ 必聽劃重點 🎙 什麼是「過曝世代」？他們與Z世代的差異 🎙 現在的大學生如何學習？老師觀察到的變化 🎙 過曝世代真的更不快樂嗎？影響因素是什麼？ 🎙 面對新世代，教育者該如何調整教學策略？ 🎙 媒體素養教育的發展歷史與未來方向 ​ #科技社群敲敲門 #媒體素養 #過曝世代 #Z世代 #教育創新 #數位學習 #社群影響力