教師節前夕，聽一段被貼上壞孩子標籤的孩子，如何遇到信任他、理解他的老師。 宥鋐今年考上了國立大學，是一位大學新鮮人。15歲那一年，他進到矯正學校執行感化教育。 宥鋐為什麼會觸法需要執行感化教育呢?他說，因為身邊的朋友叫宥鋐載他出門去領包裹，後來宥鋐才知道裡面是金融卡、存摺，是詐騙！沒想到那一群朋友把責任都推給他，後來被判保護管束。因為他在外面越玩越瘋，於是被撤銷保護管束，必須執行感化教育。宥鋐說，那時候交錯朋友圈，什麼違法的事情都做過。 不過，宥鋐為什麼會走偏呢?他說，他本身比較愛玩，有點過動，沒辦法靜下來坐著，從在外面打籃球開始，認識各式各樣的人，因為國小比較愛打架，升上國中時，那些紀錄被帶到國中，所以他一進去就被貼上標籤，連吃個飯，老師都會在旁邊拍照要挑毛病，大家都認為他是壞小孩，他被學長欺負也沒有人可以幫他。宥鋐說：「既然大家認為我是壞小孩，那我就當壞小孩，我被欺負沒有人可以保護我，那我就變得比他們更壞，自己保護自己。」所以宥鋐成為大家認為的那個樣子。 宥鋐在矯正學校待了3年10個月，媽媽每個禮拜來看他兩次，宥鋐開始分享許多以前的事情，媽媽知道了之後，很難過，也很自責。宥鋐看到媽媽難過，他也很難過，很後悔為什麼做那些事情讓媽媽擔心。進入矯正學校執行感化教育，讓他和家人的相處方式變好了。 宥鋐在矯正學校完成高中學業，今年考上國立大學，他很感謝矯正學校的老師和教導員一路上的幫助與陪伴，教他讀書、複習功課，還有選填志願，他們一路上都相信著他。宥鋐說，相信與陪伴真的很重要。 宥鋐雖然在國中時期，遇到不相信他、不理解他、為他貼上壞孩子標籤的老師，但是進到了矯正學校裡，他遇到的是相信他、陪伴著他成長的老師。 現在的宥鋐為自己撕下標籤了嗎? 他說，他現在幫自己撕下了標籤，但是如果大家還是要把這個標籤貼在他身上的話，他現在的心態是沒差，因為考上國立大學的他，用事實證明了自己。 他要對自己說，感謝之前的自己，造就了現在的自己。 #被貼標籤對孩子成長的影響? #如何卸下標籤的重量? 佳玲老師愛的提醒：不要讓人用你人生的其中一頁，替你寫完整本書。過去不能重寫，但下一頁依然可以由你自己來決定怎麼寫。 #宥鋐的青春週記 #東吳大學健康暨諮商中心王佳玲心理師 節目名稱：在青春的週記裡 播出時間：115年9月26日早上9：30 實體收聽:臺北廣播電台FM93.1 全新網路電臺：聽臺北T Radio 請立刻點擊、體驗「聽臺北」 👉 http://tradio.gov.taipei